2026.1


    札哈．哈蒂（Dame Zaha Hadid）唯一在台遺作「淡江大橋」即將啟用，長虹小學建築營在2025年夏天推出全新主題「大師系列：札哈‧哈蒂的飛行茶屋」。到了2026年，基金會帶著進化版課程回到董事長李文造的家鄉-三峽，走入「新北市三峽區大成國民小學」，邀請空間設計師徐智暖和Adamas Architect Ateliers創辦人​方新樵，以建築大師札哈．哈蒂為主題，帶領孩子從設計構想到實體搭建，完成一座融合建築與茶文化的「飛行茶屋」。

在茶鄉長大的孩子
     大成國小位於以茶聞名的三峽丘陵地區，全校學生僅60餘位，孩子的學習內容卻豐富多元，利用其獨特的地理環境和在地資源，發展出「太鼓」、「茶藝」、「食農」等跨領域課程，讓學生在自然與人文的環境中成長，基金會這次與大成國小合作，希望啟發孩子探索建築之美，將美學實踐到生活。

▼到校園速寫，尋找設計靈感

從自然尋找靈感
      為期三天的建築營從繪本《世界不是方盒子》和《建築女帝：札哈．哈蒂的故事》出發，到校園內環境速寫，依循札哈．哈蒂取法於自然的設計語彙，孩子畫下植物的輪廓、鳥巢和蜘蛛網，觀察自然世界中流動、有機的線條，在熟悉的地方尋找設計靈感。

      智暖老師也運用五彩繽紛的色紙，引導孩子打破「建築一定是方盒子」的既定概念，將不同顏色的色紙，編織成不同配色和形狀的房子，也嘗試解構色紙，拼貼成自己的作品，一位孩童以阿嬤的皺紋為發想，做成紅紅紫紫的抽象畫作，令人印象深刻！

▼用色紙編織成房子

▼以阿嬤的皺紋為題的拼貼作品


一起打造飛行茶屋！
      在「建築與空間知識」這堂課，新樵老師介紹「建築」的基礎觀念、建築與環境的關係，讓孩子認識建築相關的工作，理解建築並非一個人的創作，而是集體完成的成果，為了打造茶屋，孩子分成「環境規劃」和「建築營建」兩組，實際體驗建築產業的分工模式。

   「環境規劃組」延伸速寫課程，由智暖老師帶領拼貼「地景」，孩子記憶中的山景、竹崙溪與橫溪，都成為深藍色畫布上風景，有山、河流、小橋，還有房子，完整重現了他們的生活地圖。

▼孩子運用建築結構概念做模型


     「建築營建組」則負責將設計圖轉化為立體作品，根據建築結構的概念，製作模型、計算比例，再透過分組討論，評選出最可行的設計，孩子們發揮合作精神，讓自己的作品可以被看見。

      茶屋的設計定稿後，最具挑戰性的階段隨之而來，孩子需用兩種不同材料搭建茶屋，一種是可重複利用、材質較硬的黃色氣球管，另一種是質輕、透明的PE材料，由於材質重量與結構特性不同，穩定結構成為一大考驗，在大家反覆嘗試與合作之下，飛行茶屋終於順利完成了！

▼協力組裝飛行茶屋


空間體驗：在飛行茶屋下品茶
      飛行茶屋完成後，成果發表是一場充滿身體感知的茶席，茶席由長虹教育基金會李如華執行長規劃，選用三峽在地「正全茶行」的茶品，以冷泡競賽茶「台灣橙茶－三峽白美人」作為迎賓茶，並由三位孩子擔任「小茶人」，現場沖泡蜜香紅茶，大成國小校長陳淨怡與家長會長李宥陞也到場與孩子同樂，品嘗孩子親手奉上的茶與點心，欣賞他們豐碩的成果；最後，大家齊唱「感謝歌」為這場營隊畫下句點。



      透過這次建築營，我們看見大成國小孩子對學習的熱情，不只展現在創作過程中，下課時，他們也會拿起書本閱讀，這份學習態度，來自學校長期用心的培育，營隊期間正值寒流，學校特別準備熱薑茶為孩子暖身，讓人倍感溫馨。

      感謝大成國小的師長、同學和兩位講師，與基金會共度這段美好的時光；未來，基金會也將持續把教育與公益行動，帶進更多偏鄉校園，讓建築、美學與生活，陪伴孩子發掘更寬廣的視野