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科技帶來的速度和數量相對的排擠了用「五感」閱讀產生的溫度、深度和厚度。透過讀書會、講座、參訪、書展等活動,讓閱讀與生活緊密結合。

【時空旅人】林口的生活時空故事(上)

2021.04文、圖/高傳棋(基金會特約作家)繆思林文化創意有限公司/臺北水窗口負責人人生的邂逅    1990年代初踏進林口臺地,因為大學時代的自然地理學、地質學、地形學的實習,...<More>

《造林造福,百年樹人》系列報導(二)打造城市森林

2021.04文、圖 / 長虹教育基金會 蔡瓊瑩▼工務局局長(左五)與長虹建設董事長(右五)一同設立認養說明牌種樹,是造福下一代的大事!    基金會為實踐環境教育,於去年(202...<More>

【教育現場】專注力!養成今日的網球名將

2021.04文、圖 / 長虹教育基金會 林姵君教育共好的力量    長虹教育基金會自2018年7月起,啟動了「花蓮助學關懷專案」,透過花蓮明恥國小的曹慧玲老師為窗口,集結當地有愛...<More>

【美感關係】為孩子打造「專屬感」的空間、建築到景觀設計(上)

2021.04文 / 林宇儂圖 / 王士芳建築師事務所、Unik Fabrik、林宇儂    本文想以大維度的設計切入,介紹「空間裡的空間」、建築的周邊景觀、介於裝置與遊戲場的設計...<More>

【共享之間】如何在幼兒園做食農教育?

2021.01如何在幼兒園做食農教育?操作手冊大公開:小小農夫趣市集文 / 阿毛師(興大有機農夫市集經理)攝 / 杜亞潔、上下游News&Market    食農...<More>
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