2026.9 基金會秉持培育多元人才的理念，自2025年啟動「林口國中羽球隊贊助計畫」，林口國中羽球隊為全台基層羽球培訓的重要搖籃，由曾冠一教練、黃信華教練及李宗原教練共同帶領，在各大賽事中屢創佳績。基金會期望透過資源挹注，共同促進學子體育發展。本篇由林口國中羽球隊的曾冠一教練，帶我們走進林口國中羽球隊的教育現場，看見羽球新星如何一步步被培養。從在地推廣到專業競技 長期以來，林口地區在國小階段（如林口國小、麗林國小、頭湖國小等）擁有深厚的羽球發展基礎。為了避免在地優秀的羽球人才流向其他行政區，林口國中承接了基層培訓的重任，建立了從國小、國中到高中的三級銜接體系，讓選手能在家鄉安心就學與訓練。 林口國中歷任校長與家長委員會皆非常重視多元社團與體育團隊的發展。透過爭取教育部體育署及教育局的經費補助，校方建設了標準的室內羽球場館，提供選手不受天氣影響的專業訓練環境。 此外，羽球隊的興起離不開專業教練的引進。透過聘請具有國手資歷或豐富執教經驗的教練，將體力、球技與戰術思考帶入團隊，使林口國中羽球隊迅速從一般社團性質轉型為專業競技隊伍。▼參與114年新北中小學羽球對抗賽不只是打球，更是育人 林口國中羽球隊的發展核心並非單純追求獎牌，而是將「教育」置於「競技」之上，教練團強調「球格即人格」。在林口國中，選手如果生活常規不佳、對師長不禮貌或訓練態度散漫，即便球技再好也無法獲得出賽機會，球隊透過每日的集體訓練，培養學生自律、負責、尊重的價值觀。 校方堅持「學生運動員」的定位。球隊設有學業輔導機制，鼓勵選手在繁重的訓練之餘，仍須達成基本的學業標準，這種「術德兼修」的模式，是為了確保選手即便未來不走向職業運動員之路，也能具備足夠的知識與應變能力進入社會。 而羽球是一項高強度的對抗運動，勝負僅在毫釐之間。球隊核心教育之一是引導學生面對失敗，透過比賽中的挫折，教練引導學生分析問題而非抱怨環境，培養其抗壓性與永不放棄的精神，這些特質將成為學生受益終身的資產。▼透過每日集體訓練，培養孩子自律多元化的日常訓練 林口國中羽球隊以多元訓練培訓孩子，每星期一、三、五的晨間與課後時間，孩子們會進行長跑、階梯訓練與敏捷性練習，確保在高節奏的比賽中仍能保持專注。技術訓練則由教練將複雜的擊球動作細緻拆解，從發球、放網到殺球，透過大量重複練習建立肌肉記憶。除此之外，球隊也重視實戰戰術演練，模擬不同風格對手的打法，進行單打策略與雙打默契配合的訓練，培養孩子的跑位與補位邏輯。從比賽經驗中成長 對林口國中羽球隊而言，每一場比賽都不只是勝負，更是一段珍貴的成長歷程。女團從「完全不成團」到「站上全中運資格賽賽場」，女孩們用努力證明了自己的可能，雖然在64強與32強止步了，這些過程皆是成長最豐厚的養份。 在新北市青年盃上，面對很多羽球強校選手，有些孩子在激戰後輸了，仍可以情緒穩定、帶著笑容與隊友及教練檢討戰役過程，這是另一種成熟心態的成長，比成績更令人欣慰。曾榮獲國中女單第一名的萬如忻學姊也鼓勵學妹：「不要認為自己不是體育班，就覺得自己不行。」▼新北市青年盃的成果，左為李宗原教練，右為黃信華教練 在新北市中等學校運動會，即使遇到實力超強的體育班選手，孩子依然展現不放棄的精神，每一次的發球、每一次的回擊，心裡總是想著「我不會輕易退縮」。雙打賽晉級之後，隊友之間難免遇到內戰，平時感情融洽的隊友們瞬間成為競爭對手，上場時認真面對比賽、互不相讓，比賽一結束孩子們又可以很快的恢復感情，一起為還在場上努力的同伴們加油打氣，這份友愛與運動家精神，正是林口國中羽球隊的特質。▼孩子在中等學校運動會專注的身影 在全國國高中盃，球隊更以非體育班型態，晉級國中女子團體組16強，即使比分落後，女孩身上也看不出負面與混亂的情緒，只有專注的表情與奮力的身影，令人印象深刻。而男孩的心雖然有點焦慮，卻也在逆境中學習沉穩，懂得檢討自己與學習對手的優缺點。這次參賽，我們為了證明自己努力後的結果，讓孩子們知道自己究竟能有多強大，而孩子們也做到了，在最高殿堂裡，學習到更多。舞台只是外在的考驗，內在的那一關，永遠是心態。▼隊員與曾冠一教練的合影從羽球中獲得的快樂 2026年，林口國中羽球隊在粉絲專頁推出7、8、9年級球員深度專訪，透過與三個年級球員的深度對話，記錄下這群孩子在羽球場上的堅持、自已的想法與成長。這份專訪不僅是紀錄，更是他們成長的軌跡，無論未來是否繼續走向職業選手之路，這段在林口國中羽球隊的日子，都將成為他們人生中最堅硬的基石。 林口國中羽球隊的成立，不僅是為了贏得比賽，更是為了提供孩子一個「磨練靈魂」的空間。在這裡，學生學到的不只是切球與殺球，更多的是關於時間管理、團隊合作以及對目標的極致專注。▼孩子們在羽球中學習團隊精神