2025.06.05▼建案接待中心化身環境小學堂，環境探索見學之旅圓滿落
2024年，基金會收到一個特別的邀約，研揚文教基金會邀請我們參與「環境探索見學之旅」，這項計畫是希望豐富國小的環境教育資源，在三天兩夜的見學之旅，帶孩子實地走訪全台各地的環境教育景點。
歷經幾個月的規劃，我們最終選定長虹建設在桃園新落成的「長虹擎山」接待中心，作為這次見學之旅的據點，並攜手璞園建築團隊與大於二廣告，共同支持6場見學活動，將接待中心打造成環境小學堂，封館迎接來自彰化、雲林與嘉義共15所小學、近400位孩子的到來。
闖關集章Go！ 為了好好接待每場約80位的小小貴賓與老師們，基金會和璞園建築團隊集思廣益，以「環境永續」為主軸，結合基金會推動的教育理念與接待中心的空間特色，策畫了四個寓教於樂的互動關卡，從「探索大木作之美」、「一起看動畫學建築」、「成為小小室內設計師」到「透過模型學習綠建築」，當天孩子們分為四組輪流闖關，每一站設有關卡任務與集章獎勵，鼓勵孩子探索建築與環境的奧秘。▼基金會李文造董事長(左)迎接孩子，右為研揚文教基金會楊煥晨執行長第一站：探索大木作之美 以實境解謎的方式開啟孩子對傳統建築的好奇，孩子隨機抽一張「榫卯木構件」的牌卡，宛如尋寶一般在現場尋找對應的榫卯結構，再與夥伴合力組裝，孩子們不斷的摸索和嘗試，組成「長頸鹿圖書館」和「外星人基地」各種意想不到的造型，從過程中理解到，榫卯不只是單一構件，而是能穩固連接整體建築的關鍵要素。 奠定基礎榫接概念後，孩子接續挑戰搭建「架棟茶屋」，這是一座簡化傳統漢式建築又可拆解的大實木教具，每位孩子分配到不同的原木構件，協力組起這座比他們還高的茶屋，有的孩子拿到圓棍狀的屋樑，忍不住當金箍棒玩，有些孩子細心研究該放到哪個位置，在玩樂中體驗到傳統工藝的美。▼孩子共同組裝小榫卯模型▼挑戰搭建「架棟茶屋」體驗傳統工藝的美第二站：一起看動畫學建築 我們設計兩個環節，第一部份是與孩子分享李文造董事長的求學歷程和創業故事，李文造董事長兒時家境貧困，卻因為教育讓他翻轉人生，在他事業有成後，不忘回饋社會，除了激勵孩子，也希望他們理解這場活動的意義。 接著欣賞《建築好好玩》動畫教材的第五集-當代台灣，這集介紹8個臺灣綠建築，我們還設計了肢體遊戲，請老師和志工用身體比出動畫裡的建築特色，孩子來猜是哪一棟，原本擔心會太困難，沒想到孩子看到用手臂比出傾斜屋頂，就知道是「北投圖書館」，看到老師比出號角曲線，馬上聯想到「台中歌劇院」，還有孩子自願要上台一起玩，互動性十足。▼老師與孩子一起玩建築比手畫腳第三站：成為小小室內設計師 由璞園建築團隊帶孩子開箱樣品屋，讓他們了解室內格局規劃和設計原理，精緻的樣品屋吸引了孩子的目光，「哇！好漂亮的房子」、「好像電影裡才會出現的家！」孩子此起彼落的讚美聲，迴盪在整個空間，當他們知道30坪的空間，和他們的教室差不多大時，更覺得新奇。 在參觀樣品屋後，孩子藉由「室內格局拼圖」遊戲，建構出「家」的輪廓。我們將樣品屋的平面設計圖製成拼圖，孩子要判斷房間、門口、牆壁的位置，試著把樣品屋拼出來，看似簡單的遊戲卻考驗著他們的空間概念， 璞園的紀安分享：「看到小朋友專注拼圖競賽思考的神情，也許真的有很棒的小小設計師正在萌芽中喔！」▼孩子踴躍參與樣品屋問答▼「室內格局拼圖」遊戲拼出「家」的樣子第四站：透過模型學習綠建築 璞園建築團隊用淺顯易懂的語言，搭配建築模型，分享擎山這個建案中所採用的綠建築特色，孩子從基地如何劃分、配置綠地，到整體如何達成綠建築指標，像是使用具隔熱效果的玻璃、永續來源的木地板，以及雨水回收系統等等。這些實際應用讓孩子學習到永續是如何落實於生活。 這一站特別引起孩子們的興趣，大多數參訪的小朋友平常是住透天房，第一次看到大樓的建築模型感到很新鮮，有孩子問：「哪一層最貴？」也有孩子想買模型帶回家，甚至還有家裡從事營造業的孩子，用小大人的口吻問：「這個建案建蔽率是多少？」每個問題都充滿童趣又不失專業。結束後，還有孩子意猶未盡地拍個不停！▼透過模型學習綠建築的特色與孩子共同成長 在不同場次與不同地區、性格迥異的孩子相遇，有的孩子內向害羞，有的孩子則活潑好動，我們從一開始的忐忑不安，擔心能否順利與孩子們建立連結，隨著活動展開，越來越熟悉與孩子們相處，我們也從中收穫許多意想不到的回憶。 璞園建築團隊的家偉分享：「孩子們提出不同的問題，讓我也同步學習，孩子跟我想法不一樣的地方。」詩涵說：「很多對於我們習以為常的事，對孩子卻是第一次。讓我學會感恩、學會放慢腳步去看見生活中的美好。」 感謝研揚文教基金會，讓我們有機會與那麼多孩子一起學習、同樂，也感謝長虹建設、璞園建築團隊與大於二廣告的參與和協助，相信「擎山環境小學堂」不只成為我們心中的回憶，也成為孩子們心目中難忘的一堂課。